بررسی وظایف هیأت های امنا و نقش آن در استقلال دانشگاه های دولتی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از دیدگاه اعضای هیأت های امنا و شوراهای دانشگاه ها

زمینه و هدف: وظایف هیأت های امنا در دانشگاه های ایران در مقایسه با دانشگاه های معتبر جهان محدود تر است. لـذا بررسی و تدوین وظایف مناسب برای هیأت های امنای دانشگاه های ایران ضروری است. این مطالعه با هدف تعیین وظایف مناسب برای هیأت های امنا و نقش آن در استقلال دانشگاه ها از دیـدگاه اعضـای هیأت های امنـا و شــوراهای دانشگاه های دولتی وابستـه بــه وزارت علــوم، تحقیقــات و فنـاوری طراحی و اجرا شد. روش کار: بیست دانشگاه با روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شد. ابتدا با استفاده از مطالعۀ تطبیقی، 66 وظیفه مربوط به هیأت های امنا در چند دانشگاه معتبر جهان استخراج و سپس با استفاده از پرسشنامه، دیدگاه های اعضای هیأت های امنا و شور ا های دانشگاه ها در مورد میزان مناسبت این وظایف برای هیأت های امنای دانشگاه های ایران، استقلال دانشگاه ها و نقش هیأت های امنا در آن پیمایش شد. یافته ها: از230 نفر پاسخ دهنده 83 درصد آنها مناسبت 55 وظیفه را تأیید کردند. میانگین (انحراف معیار ± ) میزان مناسبت وظایف، استقـلال دانشگاه ها و نقش هیأت های امنا در آن به ترتیب برابر 60/3 (59/0 ± )، 49/3 (65/0 ± ) و 18/ 3 (72/0 ± ) بوده که در سطح معنی داری001/0 > p از حــد نصـاب مورد قبــول بالاتر می باشـند. بیــن دیدگاه های اعضای هیأت های امنا و شوراهای دانشگاه ها در مورد مناسبت وظایف، اختلاف معنی داری وجود نداشت. در مجموع میزان مناسبت وظایف، استقلال دانشگاه ها و نقش هیأت­های امنا در آن به ترتیب توسط 83، 7/86 و 5/76 درصد افراد مورد مطالعه تأیید شد. نتیجه­گیری: توصیه می شود در تدوین آئین نامۀ اجرائی مادۀ 49، از لیست وظایف مناسب و تأیید شده در تحقیق حاضر برای تدوین وظایف هیأت های امنا استفاده شود تا دانشگاه ها با استقلال بیشتری به ایفای رسالت های خود بپردازند.